La force de l’amour

Extrait du livre «Education avec amour-le jardin de l’éducation»

Il est important de savoir que tout éducateur, que ce soit un enseignant, un moniteur ou un Rav dans une Yéchiva doit toujours savoir comment créer une situation de confiance et d’amour entre lui et ses élèves. Il n’y a que dans une telle ambiance que l’élève reçoit et accepté l’enseignement de son maitre. Pour cela, il faut impérativement réfléchir et s’adapter afin de trouver conseils et d’abonder en ingéniosité pour comprendre la façon d’éveiller l’amour de l’élève pour son maitre. Cela est également vrai entre parents et enfants. Les parents doivent être intelligents afin de trouver les meilleurs chemins afin que s’exprime l’amour entre les parents et les enfants.

Il y a peut-être des parents qui s’étonneront que l’on développe ici ce sujet qui concerne plus l’éducateur envers son élève parce qu’ils n’ont pas de lien de sang et c’est la raison pour laquelle ils doivent provoquer  une situation d’amour. A priori, l’amour entre un enfant et ses parents est lien naturel et très puissant, et pourquoi dit-on ici qu’il faut trouver des méthodes pour éveiller et maintenir cet amour ?

Parce que la réalité est bien différente de ce que nous pouvons imaginer. Il existe beaucoup de situations où l’amour naturel des parents envers leurs enfants n’est pas un amour des plus purs et dans le véritable sens du terme. Et ce n’est pas non plus cet amour dont les enfants ont besoin. Il y a des situations où les parents pensent qu’ils aiment leurs enfants alors qu’en réalité les enfants, eux, ressentent tout le contraire.

L’expression de l’amour :

Il existe une erreur répandue et totalement fausse chez les gens et chez les parents en particulier, qui consiste à penser que l’amour qu’ils ressentent en leur cœur, l’entourage le ressent aussi. Mais ce n’est pas comme cela que ça fonctionne. L’amour est un sentiment que l’on doit exprimer tout le temps et ce n’est qu’à ce moment là que l’entourage le ressent. Les enfants en particulier ont besoin de beaucoup d’attention, d’amour et qu’on leur donne des forces. A ce propos il est écrit que l’on doit avoir la main gauche qui éloigne et la main droite qui rapproche, ce qui signifie en d’autres termes que l’on doit avoir plus de rapprochement que d’éloignement. Plus d’expressions d’amour et d’affection que d’expression de morale.

Lorsque l’enfant ne ressent pas d’amour ni de confiance envers ses propres parents, alors ces derniers ne peuvent en aucune manière l’éduquer. Si l’enfant ne se sent pas aimé, il ne peut pas recevoir de ses parents. C’est pour cela que pour parvenir à une situation d’amour et de proximité, cela passe avant tout par l’acceptation de l’enfant tel qu’il est, sans esprit critique, et c’est là le climat qui doit prévaloir entre parents et enfants.

Les critiques et autres formes de dénigrement, doivent être utilisées avec précaution et à une fréquence presque nulle. Et il est évident que s’il était possible d’éduquer les enfants uniquement selon le chemin positif, c'est-à-dire rapprocher et éveiller en eux des bonnes volontés, il st certain que c’est de cette façon qu’il faudrait agir. C’est pour cette raison que la réalité oblige les parents à utiliser la main gauche pour éloigner. En effet, quelques fois il indispensable de poser des limites d’une manière forte, mais il faut toujours essayer de recourir le moins possible à cette méthode et chercher les possibilités afin de ne pas en arriver jusque là.

Le point de l’ami :

Des parents qui ont toujours un regard critique sur leur enfant, même s’ils savent au plus profond d’eux-mêmes qu’ils l’aiment, cela n’aide en rien pour ce qui est des sentiments de l’enfant et de son ressenti. L’enfant se sent éloigné et non-aimé de ses parents à cause de leurs nombreuses remarques. Cela est tellement grave qu’il y a des gens qui en sont arrivés à hair leurs parents à cause de l’abondance de leur remarque et le manque d’amour qu’ils ont ressenti alors. Comme nous l’avons dit, lorsqu’un enfant ne se sent pas aimé, c’est déjà un échec complet au niveau éducatif. Un tel enfant ne peut accepter aucune éducation de la part de ses parents et cela sans parler du dommage psychologique qui lui a été causé.

Il parait donc clair que là n’est pas la manière d’éduquer, mais que pour suivre le bon chemin de l’éducation il faut avant toute chose que l’enfant se sente aimé, qu’il ait une confiance absolue en ses parents, en son éducateur, et ce n’est qu’à partir du moment où il y a cette base fondamentale qu’est l’amour, seulement alors on peut commencer à parler d’éducation.

Il est très important de comprendre que sans amour, l’enfant ne reçoit rien de toi ! C’est pour cela que c’est un fondement et une base. Il faut d’abord « préparer le terrain » à recevoir cette éducation à l’aide de l’amour, et alors tout ce que l’on y sème pousse bien. C’est là la source de ce conseil qu’Hachem m’a insufflé : à chaque fois que l’on veut parler à l’enfant sur un certain point que l’on veut qu’il rectifie ou améliore et que l’on veut lui faire passer un message éducatif, il faut tout d’abord mettre l’enfant en situation de confiance et d’amour comme par exemple emmener l’enfant se promener, lui acheter une douceur, une sucrerie ou jouet, le câliner et l’écouter, et ce n’est qu’à ce moment précis, une fois que le calme et la douceur se sont installés entre les parents et l’enfant que l’on peut commencer à lui parler délicatement à propos d’une idée de morale et de vertus.